Oppimateriaaleja verkosta

Hakutuloksia 9 kpl

> Kuuntele ja kirjoita: suomalaisia juureksia ja vihanneksia

Tehtävässä kuunnellaan sana ja kirjoitetaan se oikein kuullun sanelun perusteella. Kirjoitettavat sanat ovat suomalaisia vihenneksia ja juureksia, joten samalla opppilas oppii myös tunnistamaan niitä kuvien perusteella. Tehtävä harjoittaa kielen ja kuulon yhteistyötä ja soveltuu peruskoulun ensimmäisille luokille äidinkielen opetteluun, tavutuksen harjoitteluun ja kirjoitustaidon kehittämiseen. Tehtävä soveltuu hyvin myös maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opetukseen.
Asiasanat: kieli juurekset kuuleminen (menettely) kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) tavutus kielen oppiminen äidinkieli kielen omaksuminen maahanmuuttajat vihannekset kirjoittaminen sanelu kuuloaisti

> Kuuntele ja kirjoita

Tehtävänä on kuunnella lause, ja kirjoittaa lause sanelun jälkeen annnetuille viivoille oikein. Tehtävä harjoittaa kielen ja kuulon yhteistyötä, kirjoitustaitoa sekä sanojen ja välimerkkien tunnistamista ja niiden oikeaa sijoittamista lauseeseen. Tehtävä soveltuu peruskoulun ensimmäisiltä luokilta lähtien äidinkielen opetteluun ja kertaamiseen. Tehtävää voi hyvin käyttää myös maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opetuksessa.
Asiasanat: kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) kieli lauseet kuuleminen (menettely) kielen omaksuminen sanat äänteet välimerkit kielen oppiminen oikeinkirjoitus äidinkieli alkukirjain kuuloaisti piste sanaväli

> Äng-äänne

Tehtävässä on virkkeitä, joissa on paljon äng-äänteitä. Tarkoituksena on kuunnella virke ja kirjoittaa se oikein kuullun sanelun perusteella. Sanojen kirjoittamiseen on mahdollista saada vihjeitä. Tehtävä harjoittaa kielen ja kuulon yhteistyötä sekä kehittää nk- ja ng-äänteiden tunnistamista ja erottamista. Tehtävä soveltuu peruskoulun ensimmäisiltä luokilta lähtien kielen ja kirjoittamisen oppimisen tueksi. Sitä voi hyödyntää myös maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opetuksessa.
Asiasanat: kielen oppiminen kuuleminen (menettely) kuulohavainnot kielen omaksuminen kieli sanat äidinkieli kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) kirjoittaminen maahanmuuttajat lauseet äänteet kuuloaisti sanelu ng-äänne

> Millainen diftongi?

Tehtävässä on virkkeitä, joissa on paljon diftongeja. Tarkoituksena on kuunnella virke ja kirjoittaa se oikein kuullun sanelun perusteella. Sanojen kirjoittamiseen on mahdollista saada vihjeitä. Tehtävä harjoittaa kielen ja kuulon yhteistyötä sekä kehittää diftongien tunnistusta ja erottamista. Tehtävä soveltuu peruskoulun ensimmäisiltä luokilta lähtien kielen ja kirjoittamisen oppimisen tueksi. Sitä voi hyödyntää myös maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opetuksessa.
Asiasanat: kuuleminen (menettely) kieli kielen omaksuminen kielen oppiminen maahanmuuttajat kirjoittaminen diftongit äidinkieli kuulohavainnot kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) kuuloaisti sanelu

> Kuuletko konsonantit?

Tehtävässä on virkkeitä, joissa on paljon pitkiä ja lyhyitä konsonantteja. Tarkoituksena on kuunnella virke ja kirjoittaa se oikein kuullun sanelun perusteella. Sanojen kirjoittamiseen on mahdollista saada vihjeitä. Tehtävä harjoittaa kielen ja kuulon yhteistyötä sekä kehittää konsonanttien tunnistusta ja erottamista. Tehtävä soveltuu peruskoulun ensimmäisiltä luokilta lähtien kielen ja kirjoittamisen oppimisen tueksi. Sitä voi hyödyntää myös maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opettamisessa.
Asiasanat: äidinkieli kieli kuuleminen (menettely) kielen omaksuminen välimerkit kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) kuulohavainnot maahanmuuttajat konsonantit kielen oppiminen kirjoittaminen kuuloaisti kaksoiskonsonantti sanelu alkukirjain

> Ruotsin nollakurssi - Lukion ruotsin kieli - Internetix

Internetixin oppimateriaali liittyy lukion ruotsin kielen nollakurssiin (RUB8). Oppimateriaalissa on aiheeseen liittyviä tehtäviä.
Asiasanat: kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) puhe (puhuminen) kieli ja kielet sanastot ruotsin kieli kirjoittaminen rakenteet (rakentaminen)

> Elinympäristömme - Lukion ruotsin kieli - Internetix

Internetixin ruotsin kielen verkkokurssi (RUB5) käsittelee elinympäristöämme. Kurssi sisältää ohjeet opettajalle ja oppilaalle, oppimateriaalin sekä tehtävänannot.
Asiasanat: ruotsalaisuus ruotsin kieli kirjoittaminen elinympäristö kieli ja kielet tekstit puhe (puhuminen) kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) lukeminen

> Populaarimusiikki kielten opetuksessa

Kieltenopettaja, TVT-opetuskäytön innovatiivinen kehittäjä ja kouluttaja Anita Nehrenheim esittelee ja jakaa ideoimiaan ja oppitunneilla testaamiaan uudenlaisia, innostavia työtapoja hyödyntää vapaasta verkosta saatavilla olevaa laadukasta materiaalia kielten opetuksessa. Palaute oppilailta on vakuuttavaa: paljon työskentelyintoa ja hyviä oppimistuloksia! Musiikin voi integroida opetukseen sellaisena kuin se oikeassa elämässäkin on. Musiikkivideo ja teksti etsitään verkosta, kappale kuunnellaan, sitä lauletaan mukana, tutkitaan tekstiä ja musiikista keskustellaan tai kirjoitetaan mielipiteitä. Voi leikkiä Idols-tuomaria ja kertoa mielipiteensä musiikista ja sen esittäjästä. Musiikkiin liittyvästä tekstistä voi myös tehdä pieniä tehtäviä. Musiikki tai musiikkivideo voi olla myös vain motivoiva välipala tunnin alkuun tai loppuun. Kaikille kouluasteille, kaikki kielet.
Asiasanat: kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) musiikkivideot mielipiteet yso_musiikki_1 laulaminen NY146264

> Kielikompassi - puheviestintä

Tietomajakkaan on koottu tietoa puheviestinnästä, puheviestintätaidoista ja erilaisissa puheviestintätilanteissa toimimisesta. 1) Perusteita-osiossa on tietoa puheviestinnän ilmiöistä, jotka tulevat esiin ihmisten välisessä vuorovaikutuksessa erilaisissa tilanteissa. 2) Esiintyminen-osiossa käsitellään tarkemmin esiintymistaitoja ja niiden opiskelua sekä erilaisia esiintymistilanteita. 3) Viestintä ryhmässä -osiossa on tietoa ryhmässä viestimisen taidoista, ryhmäviestinnän ilmiöistä ja ryhmädynamiikasta puheviestinnän näkökulmasta sekä neuvottelu-ja kokoustaidosta. 4) Tehtävät- osiossa on harjoituksia puheviestintätaitojen kehittämiseksi.
Asiasanat: kuunteleminen (havainnointi ja aistiminen) NY151387 esiintyminen sanat päätöksenteko kieli havainnollistaminen puheviestintä esiintymispelko kuunteleminen esiintymistaito kohdentaminen

Valikoituja ja luokiteltuja verkko-oppimateriaaleja opetuksen ja oppimisen tarpeisiin. Varsinaisten oppimateriaalien ja oppimisaihioiden lisäksi mukaan on valikoitu opetukseen soveltuvia viivapiirroksia ja kuvia.